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        这样就可以做到不肃而治。

        非常顺滑地在结尾点题了。

        林泽写得非常爽，空间里没有人打扰他，不必担心烛火要用完、烛光不够亮的问题。

        有了自己的论点，下一步就开始用大量扎实又充分的论据，搭支架、筑高台，让这个论点变成无可撼动的准则。

        林泽先从出题的《礼记》这本书入手，抽出其中两个论据来搭底座——“先王承天之道以治人之情”，“立爱自亲始，教民睦也。立敬自长始，教民顺也。”

        下一步要展开阐述圣人之教的依据、内容和效果。

        最后，深度剖析“一道同风”这个论点。

        描写历史上的一些君主像学习圣人的不肃而治，却走向相反的结果，反面衬托圣人为何能做到？因为只是表面明白，何肃于心？

        圣人的不肃，最本质是其深于肃。

        不懂什么叫严厉的治理之法，是无法做到以仁、以礼治理国家的。

        有了初稿，林泽马上出去，开始在卷纸草稿区写第一遍。虽然逻辑已经理顺，思路通常，但落笔时还要非常注重遣词造句。

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